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课题研究三年时间分配方法是什么

所属栏目:课题申报流程要求 发布时间:2019-05-06 08:51 点击次数:

  课题研究三年时间分配方法是什么?课题研究,过程比结果更重要。如果一个课题研究周期是3年,课题研究的问题就是在课题研究过程中解决的,所以课题研究怎样分配这三年的时间做好研究工作,对课题研究来说非常重要。

课题研究三年时间分配方法是什么

  课题研究三年的时间可以分为三个阶段,分别为课题准备阶段、实施阶段、总结阶段。

  (一)准备阶段(1-3月份)

  1.学习班会课程的相关理论,查阅书籍资料,学习班会课的概况、技巧,了解听班会课对班主任专业发展的关系,寻找课题的理论依据和同类研究的现状。以及班会课程特点、理念等相关内容,努力收集与本课题相关的理论材料。

  2.召开课题研究会议,讨论、论证课题方案的可行性,初步制定研究方案,明确研究思路,落实研究任务。

  3.在全体班主任中进行调查:重点围绕“班会课程的有效性”展开,请每位班主任结合自己的授课课实际,谈谈自己的经验和困惑。

  4. 组织课题研究本专题研讨活动。

  5、撰写开题报告,研讨实验方案,组内成员撰写开题计划。

  (二)实施阶段(4月---30月)

  1.制定调查问卷:设计调查问卷,在全体班主任中开展问卷调查,从班主任自身对评课活动的态度、意识以及对以班会课课活动的回顾与评价等方面入手,了解班主任对班会课的认识。 在开展主题班会活动中的情况得失,并分析原因。

  2.组建“班会课程化推行领导小组”,以点带面,互帮互助,形成良好的听评课理念。

  3.分年级、校区组织听课、评课活动,根据各个班主任发展的不同需求,开展班会课程化活动,针对班会课堂教学中存在的问题,分析教学效果,观察班主任优化教学的策略和组织教学活动的能力。

  4.召开班会课程化课程标准研讨会:各年级从主题班队会活动课程的形式、内容、过程设计、评价等方面展开研究。

  5.召开课题专题研讨活动,进行班会课堂教学观摩,组织教学设计、教学案例、听评课等交流讨论。

  6、编写教材论文等成果 。

  (三)总结阶段(31-36月)

  1.创新班会课程模式,创建多元化学校班会课程文化,在全体班主任中深入开展听评课活动。

  2.制定班会课堂评价标准,建设完善的我校班会课程制度。

  3.对照课题方案进行全面总结,整理资料,分析反思,完成各项成果资料汇编工作,撰写结题报告。

  课题研究三年时间大部分要放在课题实施阶段,课题研究三年要分36个月,课题研究成果一般需要在课题实施阶段完成,并在总结阶段发表完成。如果缺少课题研究成果一定要在总结阶段补上,也可以找我们在线编辑帮您安排。

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