课题组研究成员怎么明确分工?对于申请的大多数课题,常常不可能一个人完成,因而需要建立一个课题组。课题组成员的组成成份取决于具体研究课题的性质。对于综合性课题,课题组成员最好来自不同学科,以利于从多学科角度对问题进行研究。为了保证科研各方面工作的顺利和有效地进行,课题组成员的学术水平、年龄层次应当合理搭配。
首先，要明确分工。分工不明确，就容易造成课题组成员之间相互推诿，不是有的研究工作没有人去做，就是有的研究工作几个人抢着做，影响到课题研究的质量。在课题研究过程中根据实际情况及时调整课题组成员的分工，做到课题组的成员人人有事情做，课题研究事事有人做。
其次，要协同作战。课题研究是个集体行为，分工是为了合作，每个课题组成员都要围绕着课题研究的内容和工作，做好自己份内的事情，同时要围绕着课题研究的内容和工作，相互进行研讨，相互进行交流，相互进行配合，互相支持，互相帮助，共同攻关，共享成果。
第三，要责权利统一。课题组长是课题研究的总负责人，责任最大，要整体策划课题研究的思路，协调课题组成员的分工，处理课题组与外界的关系，享有课题研究最终成果——结题报告的拥有权和知识产权(以他的名义发表或评奖);课题组成员根据分工的不同，负责做好自己分工的份内事情，享有就自己份内工作形成的成果——教学论文、教学案例、教学反思、教学设计等的拥有权和知识产权，同时课题组成员取得的成果又是整个课题组最终成果的重要组成部分。
