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教师参与课题研究有哪些方法

所属栏目:课题申报流程要求 发布时间:2019-03-11 09:07 点击次数:

  教师参与课题研究有哪些方法?教师参与课题研究,是指在课题研究成员中能找到教师的名字。目前署名课题作者位置,有两种实现方法,一种是自主申报课题,另外一种是找对口的课题署名。

教师参与课题研究有哪些方法

  教师自主申报课题,可能是主持人,也可能是参与人。若是主持人时,则是课题的申报人,是需要符合对应的要求的,否则没有申报的资格。而成为课题主持人,就要按要求完成课题研究的五个步骤,缺一不可,否则不会拿到课题结题证书。之所以会有这样的风险是因为每年课题立项名额有限,不符合立项标准的,不优秀的课题,都可能面临淘汰。若是参与人时,就要了解有哪些人以主持人的身份申报了课题,而自己是否对该课题研究有所帮助,若挣得主持人的同意,可以成为参与人之一,默认的是贡献越大署名越靠前,即从第一参与人开始,具体不等,一般总人数在5-10人,即最后到第九参与人。

  教师找对口的课题参与研究,可能是主持人的位置,也可能是参与人的位置。若自己是有目的的参与课题研究,就要看自己达到目的需要什么样的课题,按照规定要求去筛选即可。通常来说是要从课题级别、课题作者位置、课题结题证书等几个方面来说明的。若你有着急用课题的需要,需要找到合适的课题资源,具体可以找我们推荐。

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