课题研究的意义和价值就是阐明为什么要研究此课题，研究有什么价值和作用。一般需要从现实需要去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决。这些都要写得具体、有针对性，不能漫无边际地空喊口号。这里的表达需要具体，有层次，让人感觉到这个问题有必要去研究。然后指出研究这个问题的作用，其学术价值和理论价值。
看个例子：《TEAM Model智慧教育系统在初中课堂教学中有效应用策略研究》的研究价值：
新课程改革在我区已经推行十余年，但仍有许多教师的课堂教学是传统的满堂灌，教学手段和方法单一，学生没有兴趣，这样既违背了新课程理念，影响了学生的身心健康，又不能真正提高教学质量、提高学生的知识水平。结合我区当前推行“阳光教育智慧课堂”的现状，我们决定进行本课题研究，其研究意思和价值可汇总如下：
1.开展智慧教育研究是推进教育信息化的需要。教育信息化是时代发展的必然趋势，是教育现代化的重要标志，是构建现代国民教育体系和学习型社会的根本要求，是建设人力资源强国、实现经济社会快速发展的战略选择，对教育发展和社会经济发展具有基础性、全局性和先导性作用。智慧教室的导入可以积极有效地促进和推动教育信息化与教育现代化的进程，全面实现我们的教育信息化目标，教育信息化整体水平进入国内先进行列。
2.开展智慧教育研究是我区教育改革和发展的需要。我们一直高度重视教育现代化，依托教育信息化提升发展教育改革实效，2015年2月7日，我区智慧教育首轮培训活动举行，智慧教育项目正式启动。2015年中设立智慧教育示范学校5所，智慧教室覆盖25间，培训骨干教师170人次，受益学生5100余人。2016年至今，智慧教育项目已经全区覆盖，我区的智慧教育发展以点带面，正在不断发展，并且取得了初步成效，5所实验学校学生成绩大面积提高，教师队伍建设不断发展，其它学校也在不断进步。但由于智慧教育也刚刚起步，加之地步差异，全国并没有现成的经验和模式可以照搬过来为我们所用，我们也是摸着石头过河，在推进过程中如何合理、有效得利用好智慧教室的硬件、软件资源成为摆在我们面前亟待解决的新问题。
3.开展智慧教育研究是我区深入推进新课程改革的需要。新课程改革在我区已经开展十多年，随着信息技术的发展，信息技术与学科整合成为深入推进新课程改革的关键。智慧教育是一个动态过程，具有阶段性与发展性特点，其核心是技术支撑个性化学习，促进人的发展，其理念是教育信息化深度融合带动教育发展现代化，其目的是为了让学生通过实践获得更真实的学习。因此，目前我区深入推进新课程改革需要融合智慧教育理念。
