甘肃省课题申报,课题申报要求,甘肃省十三五课题申请,课题申报要求和流程

课题成果公报是什么

所属栏目:课题申报流程要求 发布时间:2021-07-09 09:57 点击次数:

  有的省级课题结题鉴定需要提供6000字以内的成果公报,课题成果公报是对课题研究成果的一个简述,主要简介一下课题研究内容方法,课题研究结论建议,取得哪些课题成果及如何改进完善等。本文介绍课题成果公报怎么写。

课题成果公报是什么

  课题批准号:××××课题类别:×××学科分类: ××××

  课题负责人: ×××(姓名) ×××(业务职称)××(工作单位)

  主要成员:××××××××××××……(只列姓名)

  正文内容:

  (1)课题研究的指导思想、理论基础

  (2)课题研究的主要内容和研究方法

  (3)课题研究取得的主要成果(主要结论、有何新的论点、较前有哪些突破性进展等)

  (4)研究成果推广的范围

  (5)研究成果取得的社会效益

  (6)主要研究成果目录(成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、出版或发表日期)

  (7)该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题

  案例

  课题类别:基础教育规划课题

  课题批准号:10-41-009

  课题名称:校园突发事件的预警与应急机制研究

  课题负责人:张伶俐

  主要研究人员:贾光平 曾德芳 贺佳 桂平均 邓文智 姜远良 陈红

  陈建飞 鄢运霞 周敏 刘江等

  一、研究内容及方法

  ·研究内容

  1、鸳鸯小学突发事件的种类、特征、形成原因、过程及后果。

  2、鸳鸯小学突发事件(公共卫生事件、踩踏事故、意外伤害事故、火灾预防等)的预警和应急机制。

  3、鸳鸯小学突发事件的演练方案。

  4、鸳鸯小学师生安全意识和突发事件应对能力。

  5、鸳鸯小学处理突发事件的特色管理。

  6、其它:校园内外环境、课堂安全、资源整合等等。

  ·研究方法

  以行动研究法为主,以调查法、问卷法、观察法、案例分析法、比较研究法、经验总结法等为辅。

  1、行动研究法以计划、行动、观察、反思四个步骤进行。

  2、调查分析,探究对策

  (1)开展调查,建立信息档案。

  (2)分析问题,寻求策略。

  3、明确责任,有效管理

  4、搭建平台,开展活动。

  5、整合资源,构建“平安校园”。

  二、研究结论及建议

  该课题经过两年多的实践研究,完成了校园突发事件的应急机制研究,找到了预防校园突发事件的有效策略,为本地区乃至同类学校应对突发事件提供了可借鉴的经验和做法,通过课题研究,学校成功创建为重庆市“平安校园”,促进了教师成长和学生的健康发展,有力的保障和推进了学校教育教学工作的有序开展。

  三、研究影响及效果

  1、理论成果得到认可,多篇论文获奖。

  经过学校全体师生的努力,现在课题研究已取得了一定成效。在两年多的实践研究中,学校先后荣获重庆市“安全文明单位”,“校本教研实验基地”,“心理健康教育实验基地”等称号。课题研究犹如催化剂,极大程度的推动了学校各方面工作的发展。在此期间,我校师生参加各级各类比赛,共获得236个奖项,教师所撰写的安全工作有关论文,获奖率为百分之九十五以上,显示了老师们在课题研究中所取得的丰硕成果。

  2、形成《 鸳鸯小学突发事件应急预案》。

  该预案长达两万余字,对学校内部、外部环境进行了具体分析,对学校应急资源进行了有效评估,其中专项应急预案十几个,基本涵盖了学校可能发生的意外事故或突发事件。一旦发生事故或事件,可迅速按其影响程度及发展趋势启动相应的预案,迅速使事态得到控制,在最大限度减小对学校影响的前提下,维持正常的教育教学秩序。

  3、编制“口袋书”——《 中小学生自护自救安全常识》

  《中小学生自护自救安全常识》读本针对中小学生在生活中可能遇到的各种安全问题,以问答的形式,向学生介绍了一些基本的、简单的自护自救常识,提供了预防以及应付各种危险的常用措施和方法。

  4、自主研发校本教材《小学生成长伙伴》。

  2011年7月,由我们课题组自主研发的校本教材《小学生成长伙伴》与全校师生见面了,该教材全套共6本,分12册的内容呈现,“安全法制教育”在每一册中独立成块。在教材的编写中,我们充分考虑了季节因素,年龄因素等,整个知识体系螺旋上升,较为科学合理。教材封面中的娃娃创意来源于我校的办学理念“阳光滋养,尚美人生”。

  5、课题研究经验交流走出北部新区,登上市级讲坛。

  2012年5月24日,应重庆市教科院初等教育研究所康世刚副所长的邀请,我校课题组为“重庆市中小学公共安全教育教师培训班”作了一次题为《以课题为载体筑校园安全防护网》的专题报告。本次专题报告是北部新区教师在市级培训讲台上的一次展示,是北部新区学校扎实开展教育科研工作成果的展现,同时,也是我校课题研究成果的一种推广。

  四、研究改进与完善

  虽然我们的课题研究工作取得了一定的成效,但由于我们对突发事件的研究还局限于学生层面,对教师层面因绩效工资等敏感话题可能造成的请愿、罢课等缺乏相应的策略研究。另我们的研究教师多数为一线的普通教师,对课题研究还缺乏科学方法,对研究方法的运用能力水平还有待提高。在整理形成课题研究报告时,对论点的提炼能力还有所不足,在以后的研究中也要加强。

还有问题,免费咨询专业人员

没有问题了,我想发稿或出版

上一篇:课题研究思路和研究框架有什么不同 下一篇:微型课题和课题的区别

相关阅读

网站首页 甘肃省课题信息 课题申报流程要求 关于我们 在线咨询 Sitemap冀ICP备19010358号-1