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课题研究设计有哪几种

所属栏目:课题申报流程要求 发布时间:2021-06-15 09:18 点击次数:

  课题研究设计有哪几种?教育科研课题确定之后,就要进行课题研究设计。教育研究设计是对教育研究活动开展的全过程的设计,是确保教育研究质量的关键环节。尽管不同类型的教育课题研究,对设计有不同要求,但从现有的教育课题研究设计来看,主要包括以下几种:

课题研究设计有哪几种

  1、应用性研究课题的设计。

  这类课题,重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段,使教育科学知识同实际教育教学衔接起来,达到某种预定的实际目标。

  课题特点:应用性、时代性、效益性和灵活性。

  课题设计:要突出“应用”。

  2、经验研究性课题的设计。

  经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。

  课题特点:在教育实践中进行的教育科研;具有预先提出的、十分明确的科研目的,工作目的与科研目的一致;有意识地运用教育科研的有关方法;依据科研思路,有计划、有步骤地进行;采用一定的方法,有意识、有目的地搜集资料,搜集的资料全面、完整等等。

  课题设计:要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。

  3、实验性课题设计。

  实验性课题是在一定教育理论或假设指导下,通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。

  课题要求:研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论;用比较严密的研究程序组织研究,便于重复验证;预设实验条件,把变量明确区分,加以控制;对测量的事物规定操作定义。

  课题设计:要突出“实验”的特点,充分体现实验要求。

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