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青年教师如何做微课题

所属栏目:课题申报流程要求 发布时间:2021-05-12 09:15 点击次数:

  微课题研究是青年教师提升自我,丰富教学方法的良好途径。但由于新手上阵,经验不足,难免有很多困惑,本文从微课题是什么开始给大家介绍,进一步解答微课题怎么做,欢迎收藏。

青年教师如何做微课题

  一、微课题是什么?

  “微型课题研究”也称做微型科研,是指把日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究。研究的着眼点主要关注于教育教学细节,研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题,研究的周期短,见效较快。微型课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效” 基本特征,以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。

  二、微课题开展的过程

  1.确立问题(提出解决什么问题)

  可以是日常教学中的疑惑,也可以是自己觉得难以解决的问题,我认为题目是非常重要的,有无兴趣决定了你写下去的动力有多大,而题目越具体那么研究也比较好开展,道足不微。但创新是非常重要的,我们能想到的前辈们早就想过了,从新的角度,丰富理论更佳。

  2.预设目标(期望获得什么结果)

  3.设计步骤(设计研究步骤的方法)

  4.主题阅读(围绕问题查找资料)5.研究实施(在教学中中应用验证)

  6.总结提高(提供经验的成果)收获先进的教育理念,蕴积灵动的教学智慧。

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