课题立项一定能结题吗?不一定。课题立项是指课题通过了课题批准立项部门的审批许可，进入课题研究阶段。但课题立项后只是课题研究的开始，距离课题结题还很远。课题立项后也是不一定课题就能结题成功，总会有一定比例的课题在研究过程中出现各种问题而无法顺利结题。那么课题结题需要满足哪些条件呢?
课题立项一般需要经过1-3年的研究周期才能结题。课题结题需要满足一定的条件，并在鉴定中达到及格线以上才能结题成功。
课题结题条件包括：
课题成果的基本要求：
一、重大课题、重点资助课题成果要突出对教育决策的参考价值和对教育实践的应用价值;在教育类期刊公开发表论文至少2篇或出版学术专著1部，其阶段性成果或最终成果主体部分至少被省教科所编辑的《教育决策参考》采用1篇。
二、一般资助课题成果要注重其学术研究水平和实践应用价值;在教育类期刊公开发表论文1篇以上或出版学术专著1部。
三、其他类课题成果要突出对教育教学实践问题的解决。在教育类期刊公开发表论文1篇或提交反映课题实践价值的研究报告、案例分析、行动研究报告、典型教学设计及校本课程方案等成果材料。
课题成果认定说明：
一、 课题研究论文、著作类成果在发表或出版时须注明河北省教育科学规划“课题类别 + 课题名称 + 课题批准号”等课题标识。没有注明成果标识的不得列入课题研究成果。
二、发表论文被《人大报刊复印资料》转载，相当于发表教育类期刊论文2篇。
二、阶段性成果或最终成果被省教科所编辑的《教育决策参考》采用，相当于发表教育类期刊论文2篇。
课题结题评审标准：
1、选题价值(20分)
选题新颖，具有先进性、开创性和实用性，能解决教育发展中的实际问题，对教育信息化发展具有积极的促进和引领作用。
2、 科学性(10分)
研究设计科学、规范，研究方法适合，研究思路清晰，表述清楚、概念明确、逻辑性强。
3、研究过程(30分)
研究过程完整、系统、有序;研究措施落实到位;研究工作扎实有效;研究资料丰富，管理规范。
4、研究结果(40分)
达到或超过预期研究目标，并有大量事实和数据支撑，成果丰富，提出了新的教育思路或观点;能为重大教育决策提供较好的咨询和参考;具有较高的应用推广价值。研究结论真实、可靠，说服力强。
课题结题评审评分85分及以上为优秀，75-84分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。不合格的不予结题。
综上，课题立项只是课题研究的开始，不代表每个立项成功的课题都能结题成功。课题结题需要满足课题结题条件，并在课题结题评审中达到及格线以上才能成功结题。
